Αναζήτηση Βιβλίων
ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ
12.00
Συγγραφέας: ΔΡΑΚΟΣ Δ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ISBN:
Κατάσταση: Good
Η ύπαρξη ποικιλόμορφων παιδαγωγικών προβλημάτων δεν επιτρέπεται να αγνοηθεί, αλλά ούτε και να αμφισβητηθεί. Η παρατηρούμενη καθημερινά ραγδαία μεταβολή των ορίων της επιστημονικής γνώσης καθιστά επιβεβλημένη την αναγκαιότητα διεπιστημονικής προσέγγισης των αναφυόμενων προβλημάτων της παιδαγωγικής πράξης, και τη διατήρηση της εγρήγορσης των ανθρώπων που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία. Παραθέτοντας ως παραδείγματα τις «πολύμορφες εκφάνσεις» των μαθησιακών δυσκολιών και την πολυπλοκότητα της γλωσσικής κατανόησης, αποδεχόμαστε συνειδητά τη δυσκολία που χαρακτηρίζει το εγχείρημα της αντιμετώπισης των παιδαγωγικών προβλημάτων. Στη συνέχεια, ξεκινώντας από θεωρητικούς-επιστημολογικούς . . .
ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ
35.00
Συγγραφέας: ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ (ΖΑΧΑΡΟΓΕΩΡΓΑ)
ISBN:
Κατάσταση: Brand New
Παιδιά και έφηβοι με ειδικές ανάγκες και δυνατότητες» είναι ένα βιβλίο που στοχεύει:
(1) Να ευαισθητοποιήσει τον αναγνώστη σε βασικά θέματα και προβλήματα της Ειδικής Αγωγής και (2) Να παρουσιάσει τη σύγχρονη γνώση και έρευνα για τις εκπαιδευτικές, ψυχολογικές και κοινωνικές ανάγκες παιδιών και εφήβων με αναπηρία ή/και δυσκολίες στη μάθηση και τη συμπεριφορά.
Πυρήνας του βιβλίου αυτού είναι η σειρά μαθημάτων και σεμιναρίων για τους φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών που προσφέρεται από το 1990 με τίτλο Ειδική Αγωγή Ι. Σημαντική ήταν η επίδραση των φοιτητών στην επιλογή και τη διαμόρφωση των θεματικών ενοτήτων. Τα ερωτήματά τους, οι απορίες τους, οι αμφισβητήσεις, οι φόβοι, οι ανασφάλειες και οι δυσκολίες τους να δεχθούν και να στηρίξουν το παιδί με την αναπηρία ή τις ειδικές ανάγκες και δυνατότητες μέσα στο συνηθισμένο σχολείο, μαζί με τη γνώση και την πολυετή εμπειρία μου στο χώρο της Ψυχολογίας και της Ειδικής Αγωγής, υπήρξαν οι κυριότερες πηγές για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου.
“Παιδιά και έφηβοι με ειδικές ανάγκες και δυνατότητες”: Ένα εισαγωγικό βιβλίο πάνω σε ένα ανεξάντλητο θέμα, με την καρδιά της φιλοσοφίας του να χτυπά μες στον κορμό της γενικής εκπαίδευσης. Γιατί η ειδική αγωγή δεν αποτελεί πλέον ένα ξεχωριστό κομμάτι του εκπαιδευτικού μας συστήματος, αλλά ένα σημαντικό και αναπόσπαστο μέρος του, που απαιτεί συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών Γενικής και Ειδικής εκπαίδευσης, σχολικών και εξωσχολικών φορέων και υπηρεσιών.
Τα παιδιά με και χωρίς ειδικές ανάγκες έχουν περισσότερες ομοιότητες παρά διαφορές. Η αντίληψη ότι οι μαθητές με μαθησιακά προβλήματα ή αναπηρίες είναι πολύ διαφορετικά άτομα που ανήκουν σε αυστηρά διαφορετικές κατηγορίες, χάνει συνεχώς έδαφος. Η παραδοσιακή τάση να εκπαιδεύονται τα παιδιά με αναπηρίες σ’ . . .
Θεωρίες προσωπικότητας
35.00
Συγγραφέας: Lawrence A. Pervin, Oliver P. John
ISBN:
Κατάσταση: Very Good
Η επιλεκτική παρουσίαση των σημαντικότερων προσεγγίσεων της προσωπικότητας συνάδει προς το αρχαίο ρητό “ουκ εν τω πολλώ το ευ, αλλά εν τω ευ το πολύ”. Η αντικειμενική αντιμετώπιση των επιλεγμένων θεωριών αποτελεί το στόχο του παρόντος βιβλίου, ώστε ο αναγνώστης να σχηματίσει ιδία άποψη. Σ’ αυτό συμβάλλει η παράθεση των πλεονεκτημάτων και αδυναμιών κάθε θεωρίας.
Το βιβλίο διερευνά μία μεμονωμένη . . .
