Λεπτομέρειες Βιβλίου

25.99

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Παιδαγωγικής

ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
«ΜΕ ΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ Μ’ ΟΝΕΙΡΟ»
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΡΟΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΤΥΠΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΥ, ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΑΚΟΜΗ, Ο ΔΙΚΟΣ ΣΟΥ!
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.1
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΛΙΩΤΙΚΟ ΑΠΟ Τ’ ΑΛΛΑ: ΣΕΝΑΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.2
Η ΠΡΑΞΙΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΣΚΟΠΟΙ, ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΟΛΟΙ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.3
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.4
ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.5
ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Ο ΜΕΘΟΔΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.1
ΜΕΘΟΔΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ: ΣΤΟΧΟΣ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ. ΣΚΟΠΟΣ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2
ΤΟ ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΤΟΥ TYLER
ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Ο ΠΑΙΔΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1
ΠΑΙΔΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ: ΣΤΟΧΟΣ Η ΟΛΟΠΛΕΥΡΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ. ΣΚΟΠΟΣ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΥΤΥΧΙΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.2
ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Ο ΓΝΩΣΙΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4.1
ΓΝΩΣΙΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΑΥΤΟΝΟΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ: ΣΤΟΧΟΣ Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΓΝΩΣΗΣ. ΣΚΟΠΟΣ Η ΓΕΝΙΚΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ Η ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4.2
ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΜΕ ΝΟΗΜΑ
ΠΕΜΠΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5.1
ΚΟΙΝΩΝΙΟ-ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ: ΣΤΟΧΟΣ Ο ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΜΕΝΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ. ΣΚΟΠΟΣ Η ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5.2
ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ: ΤΑΣΕΙΣ, ΣΥΓΚΛΙΣΕΙΣ, ΑΠΟΚΛΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΑ
ΕΚΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.1
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ: ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΓΕΝΟΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.2
ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΒΡΙΔΙΚΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.3
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ: ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.4
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.5
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.6
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.7
ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ – ΤΕΛΙΚΑ, ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΚΛΑΔΟΣ;
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΟΥ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

ΣΕΛ.544

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: GUTENBERG

ΑΘΗΝΑ 2009